Autore: maestro Luca Randazzo (immagini da www.bussolascuola.it)
Questo gioco è il classico esercizio per rimettere in ordine una storia in sequenze narrative. Le immagini sono state prese dal sito bussolascuola.it anche se ora non sono in grado di rintracciarle, per cui non so siano ancora lì. I testi sono stati scritti da me.
Autore: maestro Luca Randazzo
Questo gioco si basa sul semplicissimo domino. Si tratta di accostare il verbo al suo tempo: presente, imperfetto, passato prossimo, passato remoto, futuro semplice e trapassato prossimo.
Si può giocare con tre verbi: CORRERE, MANGIARE, DORMIRE
Una volta scelto il verbo, si distribuiscono le tessere e, via, si gioca!
Trovate le istruzioni per la costruzione, l’uso e la licenza QUI
Trovate il file con le tessere del gioco qui: TESSERE DEL GIOCO
Autore/Autrice: maestro Luca Randazzo, maestra Raffaella Pagliei
Questo gioco è la versione semplificata di un gioco inventato da Raffaella Del Bono, maestra MCE di Pontedera. (L’originale, adatto per le classi quarta e quinta, ma anche per la scuola secondaria, si può trovare QUI) L’idea si basa sul gioco della battaglia navale, solo che invece delle navi, bisogna colpire i punti!
Si gioca con due testi. Ogni giocatore tiene la propria scheda gioco e il controllo del compagno. Colpito o acqua? Buon divertimento!
Autrice: maestra Raffaella Del Bono
Questo gioco è una geniale creazione di Raffaella Del Bono, maestra MCE di Pontedera. L’idea si basa sul gioco della battaglia navale, solo che invece delle navi, bisogna colpire punti, virgole, due punti e virgolette!
Si gioca con due testi. Ogni giocatore tiene la propria scheda gioco e il controllo del compagno. Colpito, colpito affondato, acqua!
Esiste anche una versione semplificata che potete trovare qui.
Autore/Autrice: maestro Luca Randazzo e maestra Eleonora Biddle
L’analisi grammaticale è sempre un argomento a rischio noia. Per questo abbiamo pensato di introdurre un gioco che permetta di imparare a distinguere i nomi dai verbi.
Si tratta del conosciuto Forza 4. Lo scopo dichiarato del gioco è quello di completare una fila di 4 pedine, in orizzontale, in verticale o in diagonale.
Ovviamente lo scopo reale è quello di ragionare sui nomi, sui verbi e su tutte quelle parole che possono avere entrambe le funzioni grammaticali a seconda dell’uso che se ne fa.
Continua la lettura di Forza 4 grammaticale (nomi-verbi-aggettivi)Autore: maestro Luca Randazzo
L’analisi grammaticale può essere un esercizio noioso e ripetitivo, ma può anche diventare un giochino divertente. Il ping pong degli articoli (si chiama così perché le schedine che assomigliano al campo da ping pong, singolo o doppio, e gli articoli sembrano palline) permette di fare pratica con maschile/femminile, singolare/plurale, determinativo e indeterminativo… giocando cooperativamente.
Il materiale si presta anche ad essere usato come esercizio autocorrettivo.
Trovate le istruzioni per il montaggio e per l’utilizzo, nonché la licenza con cui questo materiale è rilasciato qui.